小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的(de)作用和表达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调(d吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗iào)，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的需要，要连(lián)续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇(f吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗ù)女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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